“扣子扣錯(cuò)了�！�
“襪子前后穿反了。”
“喂，該穿褲子啦�！�
“穿得不好，還是讓媽媽給你穿吧�！�
“我穿得很好�！�
“不行，不行。你看，掛鉤沒(méi)鉤上吧！”
母親在一旁看著很著急。
兒童的心理分析：
一歲多，剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子最喜歡自己一個(gè)人走路。哪怕是東倒西歪地走，也希望自個(gè)兒走，這是兒童剛過(guò)一歲時(shí)的心理。
兩歲多的孩子則喜歡上下樓梯，還想再往高處爬一爬，這是兩歲兒童的心理。
孩子到了三歲時(shí)，就萌生出自己穿脫衣服的愿望。用自己的手腳穿脫衣服，他感到很有趣。穿不好怕什么，動(dòng)作笨也沒(méi)關(guān)系，這些都無(wú)所謂。
兒童并不在乎做得如何，結(jié)果是否出色�？圩記](méi)扣上，襪子穿反了，等等，這些都不算什么�！翱墒牵瑡寢尭蓡嵋_嗦個(gè)沒(méi)完呢？”小心眼兒里想，“我很快就會(huì)熟練的呀！”
媽媽的高招：
善于利用兒童的主動(dòng)性、積極性，是最好的管教方法。讓孩子自己動(dòng)手去做，他們的手和全身的運(yùn)動(dòng)機(jī)能就可以得到發(fā)展，運(yùn)用自己身體的主動(dòng)性就會(huì)逐步提高。
開(kāi)始時(shí)，不論他們做得如何蹩腳，你都不必管他，任何事物都是熟能生巧。然而有些母親迫不及待地想去幫助或馬上替孩子去做，這種過(guò)多的干涉行動(dòng)可以稱之為——溺愛(ài)。
受到母親過(guò)分溺愛(ài)的孩子，總是動(dòng)作不靈活、不利索、遲鈍、發(fā)呆、笨拙。結(jié)果不僅喪失了主動(dòng)性，甚至妨礙了他的智力發(fā)育。
過(guò)于溺愛(ài)還有另一個(gè)表現(xiàn)，就是“過(guò)分擔(dān)心”。沒(méi)有病也給孩子吃保養(yǎng)藥、吃過(guò)多的營(yíng)養(yǎng)品，孩子一動(dòng)就說(shuō)危險(xiǎn)呀，等等，過(guò)分的保護(hù)造成了一代體弱多病、消極、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的兒童。為了愛(ài)護(hù)自己的孩子，母親們，千萬(wàn)不要過(guò)分溺愛(ài)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bjhkkj.cn/youjiao/521146.html
相關(guān)閱讀：