學生的學習能力有兩個層次，首先是學會，這是最基本的學習過程，在學會這個階段，學生通過老師的講授和施教，獲得知識、掌握技能。但是此階段學生往往處于被動接受的狀態(tài)，學習的動力和效率不高。
其次就是會學，會學的本質(zhì)不是掌握知識，而是掌握獲取知識的方法，進行自我學習。對于高考生來講，最重要的能力便是自學能力，只有提升自學能力，最能找到最適合自己的學習方法。
那么，考生怎樣提高自學能力呢？零點高三學習方法講堂這就開講！
一、課本是學生自學最基本的素材
無論是學習哪一科，課本是學生學習的重要依據(jù)，也是第一手資料，是培養(yǎng)學生的重要材料。因此，培養(yǎng)考生的自學能力，應(yīng)從強化閱讀教材書入手，使考生學會抓住課文中心，能提出并設(shè)法解決問題。
“從來人們都是談學生到學校讀書，而從沒有人談學生到學校‘聽書’。而教師在學校則是‘教書’，而不是‘講書’。考生在老師的引導下，得學會老師的方法，再探索自身的學習方法，掌握自身的學習步驟，思考和復習要源于課本，但在難度以及思維上高于課本，才能更好的面對考試，解決難題。
二、強化閱讀就是強化理解
無論理科生還是文科生，都必須通過閱讀了解課本或是試題。在考試的有限時間里，能夠把握好時間，并快速解題的考生，百分之九十都是能夠通過快速的閱讀攫取有效信息，進而準確解題。
所以閱讀能力是解題和考試的關(guān)鍵之一，若閱讀能力較強，在課本學習的時候，就了解課本的編排特點，把握學習的側(cè)重點和方法。在后期鞏固復習，也可以迅速重溫所學的內(nèi)容，進行總結(jié)。
那么，怎樣提高學生的閱讀能力呢？
（1）有的放矢的閱讀課本，了解課文中心要點，并逐步學會提出問題，并設(shè)法解決問題，從而不斷的提高閱讀能力。
（2）考生自己必要保持自覺認真的復習，在以往的學習和復習基礎(chǔ)上，進行一次全面閱讀。在閱讀過程中，通過前后聯(lián)系、縱橫對比，講知識系統(tǒng)化、條理化，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并進一步地理解概念的內(nèi)涵和外延，明確公式和定律的成立條件和適用范圍，做到理解知識，并融會貫通。
三、保證足夠的自學時間
自學能力不是一蹴而就，是循序漸進，也不是多么困難的學習，只要每天落實到實處，考生的自學能力便可有很大提高。所以，每天一定要保證足夠的自學時間。
這里所說的自學時間不是指埋頭做題的時間，而是一定要不少于10分鐘的閱讀時間，和“溫故知新”的時間，即每天都要有自己復習和預習的時間：復習的不一定是老師剛剛講過的知識，但一定要是自己沒有拿捏到位的知識，欠缺理解的知識，預習即將復習到的內(nèi)容，還是要跟著老師的大方向進行，做到心中有數(shù)。
四、自學內(nèi)容應(yīng)該選擇得當
就像老師授課一樣，首先處理教學內(nèi)容中的主次輕重，所以考生也要精選自學內(nèi)容。可以著重自己弱差項，特別是半懂的問題，因為通過自學，考生非常可能弄明白和學會解這類問題，那么這些部分就是最可能漲分的地方，也就是最有學習效果的地方。
當然，擅長的科目不能落下，還是要進行鞏固。對于完全沒有弄懂的問題，則需要制定詳細的計劃和安排，避免花過多時間卻沒有效果，擾亂復習和學習進度，影響情緒。
老師教的再好，不如學生自己學的好。所以，很多時候，無論是面對考試，還是各種學習，只要學生會自學，結(jié)果都不會太差。
高考更是一樣，說到底高考還是要考生自己去考，而較強的自學能力就是取勝的第一步。
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