符號的運(yùn)用能幫助孩子掌握鈴聲響的規(guī)律，孩子們對特別的鈴聲很有興趣，也很快地掌握了這一規(guī)律。除了第一句，另外三句也使用了簡單的符號來表示，“我是一個(gè)小鬧鐘”就直接把引題的指偶小鬧鐘放在了黑板上，“不管白天和黑夜”用太陽與月亮圖表示，最后一句“的鈴 的鈴 咚”用同樣的螺旋符號表示。以前常在節(jié)奏中運(yùn)用符號，其實(shí)符號還可以用到歌詞中，孩子通過符號能很快理解歌詞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律抓住重點(diǎn)。
活動體現(xiàn)孩子的主體性??音樂游戲后記
小班音樂教材分析：小毛巾
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